Analysis of a Generative AI-Based Graphical Learning Assistance Tool in IPR Courses
智慧財產權（IPR）課程涉及大量的法律條文與案例分析，對於非法律背景的跨領域學生而言， 抽象的法律概念往往難以理解。傳統的文字教學方式難以讓學生將法條與實際情境連結。
本研究開發了一套生成式 AI 圖形化學習輔助工具，結合 AI 助教的文字回應與自動生成的圖示、流程圖， 幫助學生將抽象的智財權概念視覺化。系統在 IPR 課程中進行實際測試， 透過問卷與學習成效分析評估工具的效果。
生成式 AI 不僅能回答文字問題，透過圖形化呈現，還能幫助學生將抽象知識轉化為直觀的視覺理解。 這對於法律、醫學等專業領域的跨域教學特別有價值。
Uedu 的 ClassroomGPT AI 助教支援課程客製化的對話互動，教師可設定課程專屬的知識範圍與教學風格， AI 助教會依據課程內容回答學生問題，並以蘇格拉底式提問引導學習。
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