教學實踐研究計畫成長系列：啟航篇（教育部教學實踐研究計畫南區基地）

Generative AI as Classroom Support: Course Design and Teaching Practice Research

拓展教學實踐的下一步：生成式 AI 作為課堂輔助的應用與實踐

1 場（60 分鐘） 2026 年 10 月 16 日（五）高雄翰品酒店 6 樓春耕廳 Chia-Kai Chang

活動概述

受教育部教學實踐研究計畫南區基地（國立中山大學教務處教學發展與資源中心）邀請，於「教學實踐研究計畫成長系列：啟航篇」主講。從實際課堂案例出發，說明生成式 AI 如何融入課程設計，以及對話歷程、學習歷程資料與 Bloom 認知層次分析如何作為教學實踐研究的成效證據。

活動資訊

日期 2026/10/16（五）

時間 13:30–14:30

地點高雄翰品酒店 6 樓春耕廳

對象大專校院教師

形式講座 60 分鐘

主辦教育部教學實踐研究計畫南區基地

活動目標

本場希望與會教師帶走：

課程設計的四個面向：任務設計、AI 使用分級、鷹架與追問、評量方式
從課堂到計畫的路徑：同一項課程改變，如何寫成一件教學實踐研究
一份資料清單與時程：可取得的資料，以及各項資料應於學期第幾週決定

講座內容

13:30–14:30 60 分鐘

講座

生成式 AI 作為課堂輔助的應用與實踐

產出不再代表學習歷程之後，課程設計可以從哪四個面向調整；這些調整如何成為教學實踐研究的材料，以及資料蒐集為什麼必須在開課前規劃。

講義 PDF

講者

張家凱（Chia-Kai Chang）

講者 / Speaker

國立中央大學通識教育中心

國立中央大學通識教育中心助理教授。Uedu 平台創建者與主要開發者，研究聚焦 Educational Omics 多模態學習分析框架。

[email protected] Website

主辦單位

教育部教學實踐研究計畫南區基地

教學實踐研究計畫成長系列：啟航篇

國立中山大學教務處教學發展與資源中心

工作坊資訊

預期參與人數
人

適合對象
大專校院教師

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歡迎邀請 Uedu 團隊到您的研討會或學校，分享生理感知學習分析的實作經驗。

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