跨校協作備課、共享教材模板、用學生數據驅動教學改進。
從共備到課堂，從課堂到數據，讓每一次教學都站在集體智慧之上。
教學不該是一個人的事
不同學校的教師聚在一起，共同設計教案、學習單、評量，彼此觀摩與回饋
社群產出的教材模板，一鍵複製到自己的課堂使用，不必重複造輪子
學生作答數據匿名回流社群，讓下次共備有證據、有方向，不再憑感覺
我們理解教師社群面臨的挑戰，Uedu 教師社群正是為此而生
Google Drive、LINE 群組、隨身碟⋯⋯每次共備都要花時間找檔案
每位教師各自製作類似的學習單和考題，缺乏共享與累積機制
觀課、議課後只能憑印象討論，無法量化教學成效
不同學校的教師想交流，卻缺乏共同的數位工作平台
從共備到課堂，從課堂到數據，再從數據回到共備
教師社群一起討論教學策略，規劃教材方向
共同產出學習單、測驗、問卷等教材模板
各教師將模板複製到自己的課堂，學生實際作答
匿名成效數據回到社群，成為下次共備的改進依據
無論高中或大學，教師社群都能為教學協作帶來價值
108 課綱強調素養導向教學，教師需要跳脫課本自行設計教材。 透過 PLC 共備，同科教師一起設計學習單、共享考題、觀課議課，讓備課不再孤軍奮戰。
教育部教學實踐研究計畫鼓勵跨校合作，多位教師需要使用相同研究工具、收集跨校數據。 教師社群提供共同的研究工作空間，讓教學研究更有效率。
教師社群功能正在開發中，歡迎與我們聯繫，提供您的需求與建議。